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Master Class de terapia para acúfenos e hiperacusia: curso de especialización para el tratamiento de hiperacusia y acúfenos en niños y adultos.

Este curso está diseñado para aquellos que desean seguir una carrera como profesional avanzado en la prestación de atención especializada para los pacientes que padecen de acúfenos e hiperacusia problemáticos.

Los estudiantes obtendrán un marco más amplio de conocimientos teóricos y habilidades clínicas en relación a la rehabilitación de los acúfenos e hiperacusia.

En este curso se abordarán los siguientes temas: evaluaciones psicométricas, referencias adecuadas al servicio de otorrinolaringología y de salud mental, la práctica basada en la evidencia científica, aplicaciones de terapia cognitivo conductual en la rehabilitación de acúfenos e hiperacusia, y desarrollo de servicios.

detalles del curso
Nombre Master Class de terapia para acúfenos e hiperacusia
Organizador Dr. Hashir Aazh
Contacto email Hashir.aazh@nhs.net
Idioma Inglés
Acreditación
  • 18 puntos CPD certificados por la British Academy of Audiology (BAA) y la British Society of Hearing Aid Audiologists (BSHAA)
  • Los participantes del curso que sean de Canadá pueden pedir 18 CEEs a la Canadian Association of Speech-Language Pathologists and Audiologists (CASLPA)
Objetivo general Este curso está diseñado para aquellos que desean alcanzar una carrera como profesional avanzado en la atención especializada para pacientes que padecen de acúfenos e hiperacusia problemáticos. Los estudiantes obtendrán un marco más amplio de conocimientos teóricos y habilidades clínicas en relación a la rehabilitación de los acúfenos y la hiperacusia. En este curso se abordarán los siguientes temas: evaluaciones psicométricas, referencias adecuadas al servicio de otorrinolaringología y de salud mental, la práctica basada en la evidencia científica, el uso de la terapia cognitivo conductual para la rehabilitación de acúfenos e hiperacusia, y desarrollo de servicios.
Resultados de aprendizaje previstos Al final de este curso los estudiantes obtendrán las siguientes competencias:
  • Derivar apropiadamente al otorrinolaringólogo para un examen médico y el tratamiento del paciente
  • Identificar los límites de la propia competencia profesional y llevar a cabo referencias a los servicios de salud mental adecuadamente.
  • Aplicar el modelo bio-psico-social de la salud en la evaluación y tratamiento de los acúfenos y la hiperacusia.
  • Analizar críticamente la aplicación clínica de diversos cuestionarios de autoinforme durante la evaluación de diversos aspectos relacionados con los acúfenos: volumen, nivel de hándicap, molestia e impacto en la vida del paciente, gravedad del insomnio y síntomas de ansiedad y depresión.
  • Interpretar críticamente el resultado de las pruebas que miden el nivel de incomodidad al sonido y la aplicación de autoinformes psicométricos como herramientas para el diagnóstico de la hiperacusia y cuantificación de su severidad y efecto en la vida del paciente.
  • Seleccionar y aplicar una amplia gama de herramientas especializadas de autoinforme para la detección de condiciones subyacentes como trastorno de pánico, fobia, trastorno obsesivo compulsivo, ansiedad generalizada, ideaciones suicidas, ansiedad por la salud y depresión. Derivar apropiadamente a los servicios de salud mental para más investigación y tratamiento de éstas condiciones.
  • Análisis y discusión crítica de la pertinencia y base científica de los modelos psicológicos en relación al acúfeno crónico y la hiperacusia.
  • Discusión crítica de las teorías cognitivo conductuales fundamentales y su pertinencia en el desarrollo y perpetuación del acúfeno e hiperacusia problemáticos.
  • Aplicar una amplia gama de técnicas basadas en la terapia cognitivo conductual (TCC) para el tratamiento de los acúfenos y de la hiperacusia.
  • Uso de una amplia gama de habilidades básicas de counselling con el objetivo de ayudar al paciente a explorar y detectar el malestar relacionado con el acúfeno o con la hiperacusia y el significado del impacto en su vida.
  • Desarrollo de formulación y conceptualización de caso enfocado en el malestar relacionado con el acúfeno o la hiperacusia.
  • Diseño apropiado de Experimentos Conductuales para la rehabilitación de los acúfenos y de la hiperacusia.
  • Uso del diario de pensamientos y emociones y autoregistro cognitivo para el tratamiento del malestar relacionado con el acúfeno y de la hiperacusia.
  • Aplicar los principios del descubrimiento guiado y demostración empírica para ayudar al paciente a explorar el efecto del acúfeno/hiperacusia en su vida, su appraisal cognitivo, emocional y reacción conductual.
  • Uso del estilo socrático para ayudar al paciente a explorar perspectivas y actitudes alternativas.
  • Aplicar una amplia gama de técnicas básicas de counselling basadas en la psicoterapia centrada en el cliente y habilidades de escucha con empatía dentro de un contexto clínico para pacientes que padecen de acúfenos y hiperacusia problemáticos.
  • Identificar los límites éticos del uso de habilidades de counselling.
  • Análisis crítico de la práctica clínica recomendada para el manejo de los acúfenos y hiperacusia.
  • Desarrollar una Clínica de Rehabilitación de Acúfenos e Hiperacusia basado en las últimas investigaciones científicas y de acuerdo con las directrices profesionales.
Estructura del curso El curso incluye sesiones que abordarán los siguientes temas (anótese que estos pueden ir sujetos a cambios):
  • Evaluación de acúfenos y hiperacusia
  • Rehabilitación de de acúfenos y hiperacusia
  • Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) especializada y adaptada para el manejo de los acúfenos y hiperacusia
  • Práctica profesional basada en la evidencia científica
  • Desarrollo del servicio
  • Manejo de un servicio de Rehabilitación de acúfenos y hiperacusia
Dirigido a Audiólogos/as, Terapeutas de la audición, Audioprotesistas, Audiometristas, Psicólogos/as, Psiquiatras, Otólogos/as, Neurólogos/as, Logopedas, Terapeutas ocupacionales, Maestros/as de sordos, Trabajadores sociales
Recursos ofrecidos o requeridos Lista del material al que los estudiantes tendrán acceso o que se requieren para el curso: 1) Material de lectura pre-curso que incluye artículos de investigación de los siguientes temas y que se proveerá a los estudiantes después de registrarse al curso:
  • Principios generales de la Terapia Cognitivo Conductual (TCC)
  • Terapia Cognitivo Conductual (TCC) para acúfenos
  • Hiperacusia en niños
  • Guía del manejo de los acúfenos basada en la evidencia científica
  • Entrevista motivacional
  • Terapia de Reentrenamiento de Tinnitus (TRT) simplificada
2)Además del contenido anterior, los estudiantes podrán tener acceso al material del curso online vía Dropbox. En éste se encontrarán:
  • Copia electrónica de los folletos del curso
  • Evaluación de tinnitus e hiperacusia
  • Herramientas de detección de trastornos de ansiedad, depresión e insomnio.
  • Herramientas de counselling
  • Enfoque del manejo de los acúfenos centrado en el paciente
  • Herramientas de auditoría y de manejo del servicio
  • Plantillas de informes
  • Herramienta de gestión de riesgos
  • Lista de artículos de investigación
3) Foro de discusión: los estudiantes serán invitados a unirse a un grupo de terapia de acúfenos e hiperacusia en LinkedIn para debatir cuestiones clínicas y de investigación e intercambiar ideas.http://www.linkedin.com/groups/Tinnitus-Hyperacusis-Therapy-4107920

4) Libros de texto recomendados (éstos no se proporcionarán): Wells, A. (2013).Cognitive Therapy of Anxiety Disorders:A practical manual and conceptual guide. John Wiley & Sons. McKenna, L., Baguley, D., & McFerran, D. (2011).Living with tinnitus and hyperacusis.SPCK. Stallard, P. (2005).A clinician guide to think good feel good: Using CBT with children and young people.John Wiley & Sons.

5) Los estudiantes serán provistos con las instrucciones de preparación de un vídeo de counselling. Para dicha tarea será necesario que tengan una cámara de vídeo (no provista por el curso).
Métodos de enseñamiento y aprendizaje En este curso especializado se aplican una amplia gama de métodos de aprendizaje, incluido: clases interactivas, discusiones en grupo, aprendizaje autónomo, escritura reflexiva, escritura crítica y ejercicios prácticos a través del role-play. Estos se complementan con oportunidades de aprendizaje post-curso que se resumen en esta lista:
  • Se motiva a los estudiantes a participar en el foro de discusión del grupo de LinkedIn.
  • Feedback individualizado sobre las tareas provisto por tutor del curso.
  • Se anima a los estudiantes a usar los materiales online en Dropbox.
Detalles de evaluación Ensayo escrito crítico (2000 palabras) Tarea de representación habilidades de counselling y escritura reflexiva sobre las propias habilidades adquiridas (1000 palabras).
Modelo de estudio El curso se impartirá en persona
Repartimiento de horas de aprendizaje para la Masterclass de 5 días. La duración total de la formación es de 150 horas, consistentes en: Clases y formación práctica: 18 horas Estudio autónomo dirigido: 112 horas (lectura y trabajo en el material provisto y recomendado por el curso)
Requisitos previos No es necesario tener experiencia previa en la gestión de los acúfenos e hiperacusia. Los profesionales con experiencia en este ámbito también encontrarán beneficio.
Plazo máximo de envío de solicitud La solicitud puede hacerse en cualquier momento y las plazas se reservarán por orden de llegada.

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